Department of Finance, Hakkari University, Hakkari, 30110, Türkiye
Abstract
There are essentially two actors in taxation: the state on one side and the taxpayer on the other. However, when tax awareness comes into play, socio-cultural factors also enter into this process; as a result of these factors, very different actors emerge. In particular, the mass media of today's digital age should be considered as an actor in the tax awareness of Generation Alpha, the generation of this era. In the literature, there are many national and international studies, both empirical and theoretical, on the need to develop tax awareness through education in young people who will be future taxpayers and to establish tax awareness at an early age. However, there are studies that focus on the core characteristics and potential of the Generation Alpha and establish a relationship between this generation and tax awareness; As an actor in tax awareness, there are virtually no efforts underway to raise their parents' tax awareness through their own efforts. This study, which we have considered using the literature review method, aims to show that today's family structures and the structure of the Alpha Generation, which is different from previous generations, can both become conscious taxpayers in the future and ensure the formation of tax awareness in their families from an early age. With this study, it has been concluded that if appropriate tax education is given to the Alpha Generation from the primary school age, it can be considered as an actor of tax awareness.
Keywords
Tax awareness,tax perception, generation alpha,actors of taxation
How to Cite
Gumus, M. (2026). The role of generation alpha in the development of tax awareness: A theoretical assessment. International Journal of Eurasia Social Sciences, 17(65), 1296–1307. https://doi.org/10.70736/ijoess.2409
📄Adıgüzel, O., Batur, H. Z., & Ekşili, N. (2014). Kuşakların değişen yüzü ve Y kuşağı ile ortaya çıkan yeni çalışma tarzı: Mobil yakalılar. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(19), 165–182.
📄Akçay, S., & Demirhan, Ş. (2024). Mükelleflerin vergi ahlakı ve vergi bilgisinin vergi bilinci üzerine etkisi. Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi, 6(14), 62–77. [Crossref]
📄Akkara, Ö., & Gencel, U. (2016). Yükseköğretim öğrencilerinin vergiye yönelik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 8(1), 28–48.
📄Akmal, Y., Koeswantono, S., Hartati, S., & Hikmah. (2020). Character development in generation alpha through social-emotional learning with parent involvement. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 503, 87–93. [Crossref]
📄Aktan, C. C., & Kuyumcu, O. (2026). Mali devlet ve mali yurttaşlık. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 18(Özel Sayı), 14–30.
📄Alarcón-García, G., Mayor Balsas, J. M., & Ayala Gaytán, E. A. (2025). Tax compliance and conditional cooperation: A study based on the dense social trust of young people. Societies, 15(2), Article 39. [Crossref]
📄Alexander, P., Balavac-Orlic, M., Lymer, A., & Mukherjee, S. (2023). Further improving our understanding of the tax awareness, tax literacy and tax morale of young adults. Journal of Tax Administration, 8(1), 193–220.
📄Beydemir, M. (2024). Vatandaş odaklı bütçeleme yaklaşımı perspektifinden Türkiye’de vatandaşların bütçe bilinci analizi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
📄Cansız, H. (2006). Vergi mükelleflerinin vergiyi algılama hakkındaki görüşleri: Afyonkarahisar ili örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(2), 115–138.
📄Çakır, H. (2010). Çocuklarda vergi bilinci oluşturmaya yönelik internet sayfası tasarımı. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, (1), 18–34.
📄Çelik, E. (2022). Neoklasik iktisattan davranışsal iktisada doğru vergi uyumu: Ampirik bir analiz. Ekonomi İşletme ve Maliye Araştırmaları Dergisi, 4(3), 232–243. [Crossref]
📄Demir, İ. C., & Ciğerci, İ. (2016). Vergi bilincinin oluşumunda eğitimin rolü: İlköğretim öğrencileriyle ampirik bir çalışma. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 23(1), 127–143. [Crossref]
📄Demir, İ. C., & Küçükilhan, M. (2013). Vergi mükelleflerinin kayıt dışı ekonomi algısı: Türkiye üzerine ampirik bir çalışma. Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(1), 31–48.
📄Demir, S., & Akyol, S. (2024). Vergi algısı ve vergi bilinci üzerine ampirik bir araştırma: Akdeniz Üniversitesi örneği. Maliye Çalışmaları Dergisi, (72), 1–20. [Crossref]
📄Demirel, Z. H. (2021). Çalışma hayatında geleceğin insan kaynağı: Alfa kuşağı. OPUS International Journal of Society Researches, 18, 1796–1827. [Crossref]
📄Deniz, S., & Yıldırım, N. T. (2024). Öğretmenlerin gözünden Alfa kuşağı, dijital öğrenciler, eğitim teknolojileri ve öğrenmenin geleceği. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(3), 368–381. [Crossref]
📄Duisenbekova, M. (2023). Comparative analysis of the alpha and Z generations: Key characteristics and implications. Eurasian Science Review: An International Peer-Reviewed Multidisciplinary Journal, 1(1). [Crossref]
📄Durmuş, M. A., & Ay, M. (2022). Üniversite öğrencilerinin muhasebe ders algılarının vergi bilinç düzeyleri ile ilişkisi: Aksaray Üniversitesinde bir araştırma. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 24(42), 325–342.
📄Egeli, H., & Diril, F. (2014). Vergi bilincinin oluşumunda bilişim teknolojilerinin rolü: İzmir ili için bir uygulama. Sosyoekonomi, 22(22), 33–56. [Crossref]
📄Engin, R. (2025). Vergi bilincini etkileyen faktörlere genel bir bakış. Mali Çözüm, 35(191), 1619–1655.
📄Eren, F., Akdeniz, C., Şekerci Erden, M. N., Birol, G., & Dal, F. (2025). Dijital eğitim ve Alfa kuşağı: Öğretmen ve öğrenci görüşlerinin karşılaştırmalı incelenmesi. Premium E-Journal of Social Sciences, 9(50), 68–76. [Crossref]
📄Geyik, O., Şeren, G. Y., & Yakşi, Y. (2024). The effect of tax education on generation alpha’s tax awareness: An experimental study. International Journal of Public Finance, 9(2), 223–246. [Crossref]
📄Gülçiçek Tolun, B., & Birim, Ş. (2019). Alfa kuşağını bekleyen yapay zekâ uygulamaları: Geçmişten geleceğe gelişimi. İçinde M. Miynat, T. Özdil, M. H. Yalçınkaya, & C. Çılbant (Ed.), Yeni nesil girişimcilik ve ekonomi (ss. 673–685). Ekin Basım Yayın Dağıtım.
📄Güngüneş, S. N., & Uğur, A. (2023). Çocuklarda vergi algısına yönelik Kırıkkale ilköğretim öğrencileri üzerine bir inceleme. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 30(1), 93–112. [Crossref]
📄Gür, E. (2019). Ortaöğretim öğrencilerinde vergi bilinci ve vergi ahlakı: Bingöl ili örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
📄Gür, E. (2021). Yaş faktörünün vergi bilinci ve vergi ahlakına etkisi. International Social Sciences Studies Journal, 7(77), 519–532. [Crossref]
📄Gürler Hazman, G. (2014). Vergi bilincini etkileyen muhtemel dışsal etkenlerin lojistik regresyon analizi ile tespiti. Journal of Academic Inquiries, 4(1), 53–71.
📄Güzel, M. (2023). X ve Y kuşaklarının çocukları: Z ve Alfa kuşakları. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Dergisi, 10(98), 1990–2001. [Crossref]
📄Hardika, N. S., Wicaksana, A., & Subratha, I. N. (2021). The impact of tax knowledge, tax morale, tax volunteer on tax compliance. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 544, 98–103. [Crossref]
📄Herawati, N. T., Yasa, N. P. Resmi, N. N., & Yastini, N. L. G. (2022). The role of tax literacy on economics undergraduate students’ tax awareness. JIA (Jurnal Ilmiah Akuntansi), 7(1), 111–127. [Crossref]
📄Huzaimi, Y., Mansor, F., Razak, S., & Noor, W. (2021). The effects of tax knowledge, tax complexity and tax morale towards tax compliance behaviour among salaried group in Malaysia. Advances in Business Research International Journal, 7(2), 250–266. [Crossref]
📄Ihenyen, C. J., Epekele, W. E., & Bolouimbelemoere, K. P. (2023). Influence of tax morality and tax culture on tax compliance. International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences, 1(5), 500–509.
📄İplikçi, A. B., & Şahin-Acar, B. (2019). Kim ebeveyn? 12 yaş çocuklarının ebeveynleşme davranışlarını yordayan etkenler. Türk Psikoloji Dergisi, 34(84), 1–15. [Crossref]
📄Kandak, M., & Mertol, G. (2021). Eğitim düzeyi ile vergi gelirleri ilişkisi: İlkokul ve ortaokul öğrencileriyle ampirik bir çalışma. Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi, 2(1), 9–24.
📄Khozen, I., Saptono, P. B., Saragih, A. H., Sari, W. K., Hendrawan, A., & Setyowati, M. P. (2026). Exploring demographic, lifestyle, and learning motivation factors in predicting high school students’ tax awareness. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 14(1), 104–114. [Crossref]
📄Kılıçaslan, A., & Buyrukoğlu, S. (2024). Türk vergi sisteminde vergi algısı ve vergi bilinci konusunun farklı toplum kesimleri üzerinden değerlendirilmesi. Uluslararası Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 10(1), 15–26.
📄Kıral, E. (2018). Vergi ahlak ve vergi bilincini etkileyen faktörler: Çukurova Üniversitesi öğrencileri üzerine bir analiz. Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(2), 150–167. [Crossref]
📄Kırman, A., & Doğan, Ö. (2017). Anne-baba çocuk ilişkileri: Bir meta-sentez çalışması. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 4(1), 28–49.
📄Kıroğlu, M. (2024). Ailedeki değer kavramının farklı kuşaklardaki anlamı üzerine karşılaştırmalı bir araştırma: Nitel bir çalışma. Akademik Platform Eğitim ve Değişim Dergisi, 7(1), 85–108. [Crossref]
📄Knafo-Noam, A., & Galansky, N. (2008). The influence of children on their parents’ values. Social and Personality Psychology Compass, 2(3), 1143–1161. [Crossref]
📄Korlu, R. K., Çetinkaya, Ö., & Gerçek, A. (2016). Yerel vergi bilincinin faktör analizi ile değerlendirilmesi: Bursa örneği. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14(28), 443–465.
📄Mohd Faizal, S., Mohd Zaini, R., & Somasundaram, N. R. (2021). Tax awareness and tax knowledge of students at secondary school level in Malaysia. International Business Education Journal, 14(1), 65–70. [Crossref]
📄Mutlu, E. (2021). Vergi kültürünün vergilemeye gönüllü uyum üzerindeki etkileri [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
📄Oktris, L., Muktiasih, I., & Azhar, Z. (2024). Understanding of taxation, taxpayer morality, and tax compliance in Indonesia: The importance of tax awareness. AKRUAL: Jurnal Akuntansi, 16(1), 1–14. [Crossref]
📄Organ, İ., & Yegen, B. (2013). Vergi bilinci ve vergi ahlakı oluşumunda muhasebe meslek mensuplarının rolü: Adana örneği. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 27(4), 241–271.
📄Öğdüm, P., & Arslaner, H. (2021). Türkiye’de vergi mükelleflerinin eğitim düzeyi ile vergi bilinci ilişkisi: Aydın ili örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (39), 154–180.
📄Öksüz, M., & Doğan, İ. A. C. (2025). Vergi uzmanlarının perspektifinden vergi okuryazarlığının geliştirilmesi: Nitel bir araştırma. Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Dergisi, 18(1), 171–193. [Crossref]
📄Ömür, Ö., & Bellikli, U. (2019). Vergiye gönüllü uyumu etkileyen sosyal faktörlerin vergi tahsilat oranları ile ilişkisi: Doğu Karadeniz Bölgesindeki seçilmiş illerde bir araştırma. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(2), 241–266. [Crossref]
📄Özdemir, A. R., & Ayvalı, H. (2007). Vergi bilincine sahip bireylerin fiş veya fatura alma duyarlılığını etkileyen faktörler. Maliye Dergisi, (153), 51–73.
📄Özdemir, P. (2015). Vergi kültürü ve göstergeleri: Türkiye üzerine bir değerlendirme. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24(1), 175–188.
📄Özen, A., Altunoğlu, B., & Öztornacı, E. (2016). Orta öğretim düzeyindeki öğrencilerin vergi algılama düzeylerine ilişkin ampirik bir değerlendirme. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 22(2), 279–290. [Crossref]
📄Özgün, Z., & Yüksel, C. (2018). Mersin’de vergi mükelleflerinin vergi algısı, vergi bilinci ve vergi ahlakı düzeyinin ölçülmesi. Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(2), 33–48.
📄Öztürk, N. (2019). Vergi bilincini şekillendiren en etkili iç ve dış faktörler. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2), 792–802. [Crossref]
📄Sağdıç, E. N. (2019). Vergi gelirlerini belirleyen faktörlerin bölgesel analizi: Türkiye örneği. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (60), 155–178.
📄Sağlam, M. (2013). Vergi algısı ve vergi bilinci üzerine bir araştırma: İktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencilerinde vergi algısı ve bilinci. Sosyoekonomi, 19(19), 315–334. [Crossref]
📄Sancar, E. (2023). Z kuşağı ergen çocuk sahibi ebeveynlerin dijital ebeveynlik tutumlarının çocukları ile ilişkilerine etkisi. İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi, 43(1), 54–67. [Crossref]
📄Sandalcı, U., & Sandalca, İ. (2026). Mali kararlarda rasyonellik ve bilinç sorunsalının toplumsal boyutlarına ilişkin bir araştırma. İçinde G. İşseveroğlu (Ed.), Maliye alanında uluslararası çalışmalar (ss. 89–121). Serüven Yayınevi.
📄Spasova, D. (2022). Generation alpha and the education. International Scientific Journal Science, Business, Society, 7(1), 65–68.
📄Teyyare, E., & Kumbaşlı, E. (2016). Vergi bilinci ve vergi ahlakının gelişmesinde maliye bölümü eğitiminin rolü. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(4), 1–30. [Crossref]
📄Topsakal, M. (2022). Z kuşağının vergi ahlâkı ve vergi bilinci: Eskişehir ili örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
📄Topsakal, M., & Gümüş, E. (2023). Vergi ahlakı ve vergi bilincinin kuşaklar teorisi bağlamında analizi. Maliye Çalışmaları Dergisi, (70), 105–126. [Crossref]
📄Türkay, İ. (2019). Vergi bilinci/vergi ahlakı/vergiye gönüllü uyum ve vergiye gönüllü uyumu etkileyen faktörler. Vergi Raporu, (232), 161–203.
📄Yanık, A., & Doğan, E. (2023). Vergi bilinci ve vergi algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerine bir uygulama. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(44), 1–24. [Crossref]
📄Yıldız, G., & Bakır, Z. (2019). Lise öğrencilerine yönelik vergi bilinci: Eskişehir örneği. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 6(4), 294–307.
📄Yücedoğru, R., Boz, A., Öner, S., Saygı, H. E., & Dibek, E. (2018). Mükellefler vergi artışına nasıl tepki gösterir?: Mükelleflerin sosyal medyada vergi artışına karşı gösterdiği tepkilerin motivasyon kaynaklarına ilişkin nitel bir analizi. International Journal of Public Finance, 3(2), 161–192. [Crossref]
📄Zeybekoğlu Akbaş, Ö., & Dursun, C. (2020). Teknolojinin aileye etkisi: Değişen ailenin dijital ebeveyn ve çocukları. Turkish Studies-Social, 15(4), 2245–2265. [Crossref]
📄Ziatdinov, R., & Cilliers, J. (2021). Generation alpha: Understanding the next cohort of university students. European Journal of Contemporary Education, 10(3), 783–789. [Crossref]