Spor Eğitimli Okçuların Motivasyon Durumlarının Araştırılması

Özet

Bu çalışmanın amacı, spor eğitimi almakta olan okçuların motivasyon düzeylerini incelemektir. Araştırmaya farklı kategorilerde yer alan 130 erkek ve 80 kadın okçu katılmış; katılımcılar motivasyon ölçeğini doldurmuştur. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü ANOVA ve LSD testlerinden yararlanılmıştır. Cinsiyet değişkenine göre, spor eğitimli okçuların motivasyonunu oluşturan faktörlerde; antrenör ve sporcu rol davranışları, psikososyal gelişim, müsabaka heyecanı ve bireysel yaşam tatmini boyutlarında anlamlı farklar tespit edilmiştir (p<0.05). Diğer boyutlarda ise anlamlı fark görülmemiştir (p>0.05). Cinsiyete göre motivasyonu etkileyen faktörlerden antrenörün psikososyal yeteneği ve sporcunun sosyal yaşamı boyutlarında da anlamlı farklılıklar saptanmıştır (p<0.001). Yaş değişkenine göre ise, başarı beklentisi dışındaki tüm motivasyon alt boyutlarında anlamlı farklar bulunmuştur (p<0.05 ve p<0.001). Ayrıca, millî sporcu olma durumuna göre, antrenörün psikososyal yeteneği ve ödül beklentisi boyutlarında anlamlı farklılıklar belirlenmiştir (p<0.001). Diğer değişkenlerde ise anlamlı fark tespit edilmemiştir (p>0.05).

Sonuç: Elde edilen bulgular doğrultusunda, spor eğitimi almış okçuların motivasyonunu etkileyen en önemli faktörlerin psikososyal gelişim ve antrenörün psikososyal yetkinliği olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, cinsiyet ve yaş gibi demografik değişkenlerin motivasyon üzerinde etkili olduğu görülmektedir. Bu doğrultuda, okçuları motive eden kişilerin onların cinsiyet, yaş ve beklentilerine uygun yaklaşımlar sergilemeleri önerilmektedir. Özellikle millî takım düzeyinde görev yapan antrenörlerin daha donanımlı ve yetkin olmaları, sporcuların motivasyon düzeylerinin artırılmasında kritik bir rol oynayabilir.