KAMU YÖNETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ VE ALEKSİTİMİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Özet

Araştırmanın amacı kamu yönetimi bölümü öğrencilerinin iletişim becerilerinin aleksitimi düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte dizayn edilmiştir. Çalışma grubunu Mersin ilinde lisans eğitimi alan 92 kadın 59 erkek toplamda 151 kamu yönetimi bölümü öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmanın verileri ‘Toronto Aleksitimi Ölçeği’ ve ‘İletişim Becerileri Ölçeği’ ile toplanmıştır. Verilerin analizinde sürekli ölçümlere ait normallik kontrolleri Shapiro Wilk testi ile test edilmiştir. Araştırma sonucunda, kamu yönetimi öğrencilerinin iletişim becerilerinin “iyi düzeyde”, aleksitimi düzeylerinin “orta” olduğu tespit edilmiştir. Aleksitimi düzeyleri ve iletişim becerileri arasındaki ilişkiler incelendiğinde; İletişim ilkeleri ve temel becerileri puanları arttıkça sadece dışa dönük düşünce de bir artış olduğu, Kendini ifade etme arttıkça sadece dışa dönük düşüncenin arttığı belirlenmiştir. Etkin dinleme ve sözel olmayan iletişim arttıkça dışa dönük düşüncenin ve toplam aleksitimi düzeyinin arttığı bir artış saptanmıştır. İletişim kurmaya isteklilik arttıkça sadece dışa dönük düşünce de artış olurken, toplam iletişim becerileri arttıkça dışa dönük düşünce de artış olduğu sonucuna ulaşılmıştır.