Bu araştırmanın amacı, Balıkesir il merkezinde yer alan Şule Yüksel Şenler İmam Hatip Lisesi ve Şehit Ömer Faruk Bol İmam Hatip Ortaokulu ile Sırrı Yırcalı Anadolu Lisesi’nde görev yapan toplam 12 öğretmene yönelik değerler eğitimi konusunda “eğiticinin eğitimi”ni vermek olmuştur. Bu araştırmayı kapsayan projede, değerler eğitimi kapsamında 1 ayda 2 kez olmak üzere toplam 5 ayda 10 değerin sunulması hedeflenmiştir. Projede kapsamında sunulmuş olan değerler, ‘sevgi, saygı, sorumluluk, adalet, doğruluk-dürüstlük, hoşgörü, alçakgönüllülük, kanaatkarlık, sabır ve empati’ dir. Her bir okuldan belirlenen 5 öğretmene proje ekibinde yer alan proje yöneticisi ve araştırmacıları tarafından belirlenen değerlerle ilgili öğrencilerine sunum yapabilmesi için gerekli olan psiko-pedagojik desteğin verilmesi ön görülmüştür. Öncelikle metodolojik olarak ön test-son test yaklaşımı esas alınarak mentorların belirlenen değerlerin benimsenmesine ilişkin uygulama öncesi ve sonrasında bir anket uygulaması yapılmıştır. Uygulanan anket çalışmasının sonucunda “Saygı” ve “Sorumluluk” düzeyleri istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar göstermiştir.