1
Trabzon University, Faculty of Sport Sciences, Trabzon, Turkiye
2
Trabzon University, Faculty of Sport Sciences, Trabzon, Turkiye
Abstract
In stress, individuals feel a threat. In fact, the essence of threat perception is obstacles, opportunities or desires for the individual. When the stress factor cannot be kept under control in normal situations, it is a concept that affects living beings holistically. The aim of the research is to examine the stress levels of student athletes who are the future of Turkish Society in sports, social, cultural and economic fields through certain variables and to reveal the relationship between them. The universe of the research consists of students studying at Trabzon University Faculty of Sports Sciences in the 2024-2025 academic year, while the sample consists of 153 active student athletes studying at Trabzon University Faculty of Sports Sciences determined by simple random sampling method. The personal information form created by the researcher and the ‘Stress Coping Attitudes Inventory’ were used as data collection tools. The study, which was approached from a quantitative perspective, used the relational screening method. Data were collected through a face-to-face survey using simple random sampling method. In the comparisons of the data, descriptive analyses were applied to determine the distribution of the participants according to demographic characteristics. In this context, the suitability of the parametric tests was tested and kurtosis and skewness values were checked, and T test and One Way Analysis of Variance (One Way ANOVA) were applied. In the research results, it was determined that women had statistically significantly higher averages than men in the sub-dimension of avoidance-emotional action in gender. It was determined that there was no significant relationship between the students’ department, type of sport, going to psychiatric service, using psychiatric medication, having parents alive, income status, age and years of doing sports and their attitudes towards coping with stress.
Keywords
Coping,student athlete,stress
How to Cite
Bas, M., & Kabak, S. (2024). Examining the relationship between athlete students’ stress fighting attitudes and sociodemographic characteristics. Journal of ROL Sport Sciences, 5(4), 610–628. https://doi.org/10.70736/jrolss.484
📄Akbaş, S. (2018). Üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ yetenekleri ve stresle başa çıkma stilleri: Pamukkale Üniversitesinde bir araştırma. [Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi].
📄Altıntaş, A., & Akalan, C. (2008). Zihinsel antrenman ve yüksek performans. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 39-43.
📄Altundağ, G. Üniversite öğrencilerinde bağlanma stilleri, stresle başa çıkma tutumları ve stresi algılama düzeyinin incelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, Haliç Üniversitesi].
📄Altungül, O. (2006). Futbol aktivitelerine katılanların kişilik özellikleri ışığında stres düzeylerinin belirlenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi].
📄Anuradha, R., Dutta, R., Raja, J. D., Sivaprakasam, P., & Patil, A. B. (2017). Stress and stressors among medical undergraduate students: A cross-sectional study in a private medical college in Tamil Nadu. Indian Journal of Community Medicine, 42(4), 222–225.
📄Aşçı, Ö., Hazar, G., Kılıç, E., & Korkmaz, A. (2015). Üniversite öğrencilerinde stres nedenlerinin ve stresle başa çıkma biçimlerinin belirlenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(4), 213–232.
📄Ayaz, S., Tezcan, S., & Akıncı, F. (2005). Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışları. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9(2), 26–34.
📄Aysan, F., & Bozkurt, N. (2000). Bir grup üniversite öğrencisinin kullandığı başa çıkma stratejileri ile depresif eğilimleri ve olumsuz otomatik düşünceleri arasındaki ilişki. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 12, 25–38.
📄Balcı, A. (2014). Çalışanlarda stres kaynakları, stresle başa çıkma yöntemleri ve sağlık sektörü. [Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi].
📄Baltaş, A., & Baltaş, Z. (2000). Stres ve başa çıkma yolları. İstanbul: Remzi Kitabevi.
📄Bulut, N. (2005). İlköğretim öğretmenlerinde stres yaratan yaşam olayları ve stresle başa çıkma tarzlarının çeşitli değişkenlerle ilişkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13(2), 467–478.
📄Caz, Ç. (2024). Algılanan stres ile egzersize yönelik sağlık inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 5(3), 247-257.
📄Çankaya, M., & Çiftçi, G. E. (2019). Hemşirelerin stresle başa çıkma tarzlarında duygusal zekânın etkisi: Çorum ilinde bir uygulama. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(2), 391–414.
📄Çelik, A., Zengin, S., & Baş, M. (2017). Sporcu lise öğrencilerinin saldırganlık düzeylerinin belirlenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(4), 20–31.
📄Çetin, M., & Kuru, E. (2010). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin stresle başa çıkma stillerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 40(187), 193–206.
📄Doğan, B., & Eser, M. (2013). Üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri: Nazilli MYO örneği. Electronic Journal of Vocational Colleges, 3(4), 29–39.
📄Durna, U. (2006). Üniversite öğrencilerinin stres düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 20(1), 319–343.
📄Erdem, Ç. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı İl Müdürlüğüne müracaat eden eğitim düzeyi ve gelir seviyesi düşük bireylerde bağlanma stillerinin umutsuzluk düzeyleri ve stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişki. [Yüksek Lisans Tezi, Arel Üniversitesi].
📄Erseven, N. (1993). Üniversite öğrencilerinde stres düzeyleri, psikopatoloji ve stresle başa çıkma. [Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi].
📄Eskin, M., Harlak, H., Demirkıran, F., & Dereboy, Ç. (2013, October). Algılanan stres ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: güvenirlik ve geçerlik analizi. New Symposium Journal, 51(3), 132-140.
📄Frost, D. (1987). Sport psychology (A. Alijani & M. Noorbakhsh, Edt.). Tehran: Department of Research and Education of Physical Education.
📄Karabulut, E. O. (2024). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzları ile yaşam doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. The Online Journal of Recreation and Sports, 13(1), 86–94.
📄Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.
📄Kargün, M., Togo, O. T., Biner, M., & Pala, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 61-72.
📄Kazemi, A., & Kohandel, M. (2015). The relationship between self-efficacy and stress-coping strategies among volleyball players. Biological Forum, 7(1), 656–661.
📄Konter, E. (2006). Sporda karşılaşma psikolojisi. Ankara: Nobel Yayınları.
📄Korkmaz, M., Yücel, A. S., Çelebi, N., & Kılıç, B. (2014). 7-17 yaş arası farklı gelişimsel özellikleri olan çocuklara sahip ailelerin stresle başa çıkma yöntemlerinin incelenmesi. Uluslararası Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi, 4(2), 16.
📄Matud, M. P. (2004). Gender differences in stress and coping styles. Personality and Individual Differences, 37, 1401–1415.
📄Maville, J. A., & Huerta, C. G. (2002). Health promotion in nursing. Delmar, Australia.
📄Mummery, K. W. (2010). The role of coping style, social support and self-efficacy in resilience of sport performance. Athletic Insight: The Online Journal of Sport Psychology, 3, 187–199.
📄Özbay, Y., & Şahin, B. (1997). Stresle başa çıkma tutumları envanteri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. IV. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Ankara.
📄Özdemir, L. Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin özyeterlik düzeyi ve stresle başa çıkma düzeylerinin belirlenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi].
📄Pehlivan, İ. (2002). İş yaşamında stres. Ankara: Pegem A Yayınları.
📄Rasti, M. (2009). Stress-obsession-fear. Tehran: Purang Publication.
📄Salmon, J., Booth, M.L., Phongsavan, P., Murphy, N., & Timperio, A. (2007). Promoting physical activity participation among children and adolescents. Epidemiologic Reviews, 29(1), 144-59.
📄Schneiderman, N., Ironson, G., & Siegel, S. D. (2005). Stress and health: psychological, behavioral, and biological determinants. Annual Review of Clinical Psychology, 1(1), 607-628.
📄Soysal, A. (2009). İş yaşamında stres. Çimento İşveren Dergisi, 23(3), 17–40.
📄Şahin, N. H., & Durak, A. (1995). Stresle başa çıkma tarzları ölçeği: Üniversite öğrencileri için uyarlanması. Türk Psikoloji Dergisi, 10(34), 56–73.
📄Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. Boston: Pearson.
📄Taşğın, Ö., & Çağlayan, H. (2011). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzlarının incelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 73–82.
📄Turgut, E. (2016). Ortaöğretimde öğrenim gören karatecilerin stresle başa çıkma yollarının incelenmesi. [Doktora Tezi, Bartın Üniversitesi].
📄Türkçapar, Ü. (2007). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencileri ile eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin strese karşı problem çözme becerilerinin karşılaştırılması. [Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi].
📄Uçman, P. (1990). Ülkemizde çalışan kadınlarda stresle başa çıkma ve psikolojik rahatsızlıklar. Psikoloji Dergisi, 7(24), 58–75.
📄Yazkan, G. Otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanısı almış çocukların aile bireylerinin stresle başa çıkma tarzlarının depresyon ve kaygı düzeylerindeki rolü. [Yüksek Lisans Tezi, Üsküdar Üniversitesi].
📄Zengin, S., Çelik, A., & Günay, K. (2024). Kulüp yöneticilerinin kadın ve erkek takımlarına ilişkin yönetimsel algılarının incelenmesi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 7(1), 233–245.
,
Serkan Kabak
2