Ortaokul öğrencilerinin sosyal katılım becerilerinin spora yönelik tutumları üzerindeki etkisi
Özet Görüntüleme: 201
/ 
PDF İndirme: 152
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13895154Anahtar Kelimeler:
Ortaokul Öğrencileri, Sosyal Katılım, Spora Yönelik TutumÖzet
Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin sosyal katılım becerilerinin spora yönelik tutumları üzerindeki etkisini kapsamlı bir şekilde incelemeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, sosyal katılım becerileri ile spora yönelik tutumlar arasındaki etki, ortaokul öğrencileri özelinde derinlemesine ele alınarak değerlendirilmiştir. Bu çalışma, özellikle gençlerin fiziksel aktiviteye katılımlarını artırmaya yönelik stratejiler geliştirilmesine katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Çalışmanın evrenini, Çorum ili Sungurlu (Türkiye) ilçesinde ortaokul düzeyinde eğitim gören 2256 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma, 12-14 yaş aralığındaki 342 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Katılımcılardan elde edilen veriler, “Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Katılım Ölçeği” ve “Spora Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Çalışma bulgularına göre, öğrencilerin aile gelir düzeyleri, spor yapma alışkanlıkları, lisanslı spor yapma durumları, okul sporlarına katılımları ve sportif başarı düzeyleri ile sosyal katılım becerileri ve spora yönelik tutumları arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Gelir düzeyi yüksek olan, düzenli spor yapan ve okul sporlarına katılan öğrencilerin sosyal katılım becerileri ve spora yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu görülmektedir. Ayrıca, düzenli spor yapan öğrencilerin sosyal katılım becerilerinin daha gelişmiş olduğu ve spora yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu belirlenmiştir. Bu çalışma, sosyal katılım becerileri ile spora yönelik tutumlar arasındaki etkinin anlaşılmasına katkı sağlamayı ve gelecekteki araştırmalara yol göstermeye katkıda bulunacağı söylenebilir.
Referanslar
Alpay, N. (2021). Sporun yaygınlaşmasının gelişmeye etkileri: Bir inceleme. Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(1), 33-44.
Arslan, K., & Coştu, F. (2022). Eğitimin vazgeçilmez parçası dijital oyunlar: lisansüstü tezlere ait bir sentez çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 54, 1329-1359.
Ayas, E. B. (2020). Comparison of the attitudes towards learning with the participation motivation level in e-sports players. African Educational Research Journal, 8(1), 83-89.
Aykora, E., & Uğraş, S. (2020). Investigation of the relationship between attitude against extracurricular sport activities and levels of attachment to school of high school students with structural equation model. International Journal of Eurasian Education and Culture, 9, 561-592.
Babbie, E. R. (2020). The practice of social research. Cengage.
Balyan, M., Balyan, K. Y., & Kiremitçi, O. (2012). Farklı sportif etkinliklerin ilköğretim 2. kademe öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutum, sosyal beceri ve öz yeterlik düzeylerine etkileri. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14(2), 196-201.
Başkan, A. H., & Başkan, A. H. (2022). Z kuşağında yer alan öğrencilerin spora yönelik tutumları ve buna etki eden faktörler. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 9(4), 365-386.
Bryman, A. (2016). Social research methods. Oxford University Press.
Budak, C., Yılmaz, C., & Erail, S. (2023). Spora bağlilik ve heyecan arama arasindaki ilişkinin kayakli koşu ve biatlon sporculari üzerinde incelenmesi. EKEV Akademi Dergisi (Özel Sayı), 113-124.
Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö. E., Demirel, F., Karadeniz, Ş., & Çakmak, E. K. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
Çağlar, E. Ç., Türkmen, İ., Çamiçi, F., Yıldırım, T., & Çebi, A. İ. Examination of self-esteem in swimming athletes. Pakistan Journal of Life and Social Sciences. 22(2), 2377-2383.
Çetin, S., Karaca, Y., Selçuk, E., Ataş, G., Kömürlü, S., & Akgül, H. (2023). Analysis of the sports participation motives of high school students (The example of Malatya). Revista de Gestão e Secretariado, 14(10), 17997-18018.
Çiçek, E. D. (2019). Üniversite öğrencilerinin spora katılım ve spora yönelik tutumlarının incelenmesi “Adana ili örneği” [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi]. Sosyal Bilimleri Enstitüsü.
Dishman, R. K., Heath, G. W., Schmidt, M. D., & Lee, I. M. (2021). Physical activity epidemiology. Human Kinetics.
Durhan, T. A. (2021). The relationship between the effect of sports on life skills of secondary school students and students’ attitudes towards extracurricular activities. International Journal of Eurasian Education and Culture, 6(12), 332-377.
Eccles, J. S., & Barber, B. L. (1999). Student council, volunteering, basketball, or marching band: What kind of extracurricular involvement matters?. Journal of Adolescent Research, 14(1), 10-43.
Erol, F. Z., & Akpınar, E. (2022). Bir ölçek geliştirme çalışması: ortaokul öğrencilerinin sosyal katılım becerisi ölçeği. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3), 579–589. https://doi.org/10.17556/erziefd.1172132
Filiz, B. (2019). Beden eğitimi ve spor eğitiminde sosyal sorumluluk programları ve Türkiye’deki yeri. Spor Bilimleri Dergisi, 30(1), 1-14.
Fuchs, B., & Osikominu, A. (2012). Adolescent sports participation, social skills and attitudes, and the school-to-work transition. University Freiburg.
Hassani, F., Irmak, Ö., & Bal, M. (2023). Türkiye’de çocuklar ve fiziksel okuryazarlık. Sağlık ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 11-20.
Kılıç, D., & Yaşartürk, F. (2020). The Study of the relationship between the attitudes of students in secondary education institutions towards physical education and sports lessons and their social skill levels. The Online Journal of Recreation and Sports, 9(2), 13-25.
Örel, M. Z., & Tezcan, N. (2022). Çocuklarını spora gönderen ebeveynlerin ders dışı sportif etkinliklere karşı tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Kocaeli ili örneği. Egzersiz ve Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2(2), 82-95.
Özdoğru, A. A. (2018). Çocuk ve ergenlerin okul dişi zamanlarda spor aktivitelerine katılımı. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 9(2), 86-101.
Pritchard, M. P., & Funk, D. C. (2010). The formation and effect of attitude importance in professional sport. European Journal of Marketing, 44(7/8), 1017-1036.
Raabe, J., Leyhr, D., McHenry, L. K., Readdy, T., & Höner, O. (2022). Patterns of basic psychological need satisfaction and associated outcomes among NCAA student-athletes: A longitudinal, person-oriented investigation. Journal of Sport Behavior, 45(1), 94-114.
Somoglu, M. B., & Cihan, H. (2021). An investigation of the perceived life satisfaction and social support levels of the vocational high school for hearing-impaired students according to active participation in sports activities. Journal of Educational Issues, 7(3), 111-138.
Şahin, A., & Şahin, F. (2020). Erken çocukluk döneminde spora katılımın sosyal gelişim üzerindeki etkileri. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 243-248.
Şentürk, H. E. (2015). Sportif tutum ölçeği: geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenirliği. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2) 8-18.
Tomik, R., Olex-Zarychta, D., & Mynarski, W. (2012). Social values of sport participation and their significance for youth attitudes towards physical education and sport. Studies in Physical Culture and Tourism, 19(2), 99-104.
Tomik, R., Olex-Zarychta, D., & Mynarski, W. (2012). Social values of sport participation and their significance for youth attitudes towards physical education and sport. Studies in Physical Culture and Tourism, 19(2), 99-104.
Turan, M. B., Yoka, O. & Yoka, K. (2021). Examination of attitudes towards sport, general self-efficacy, and life satisfaction of deaf high school students. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 25(2), 1524-1543.
Ulukan, M., Ulukan, H., & Esenkaya, A. (2021). Ortaöğretim öğrencilerinin sporda sosyal kimlik algı ve spora yönelik tutumlarında demografik değişkenlerin rolü. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(2), 745-763.
Ulukan, M., Ulukan, H., & Esenkaya, A. (2021). Ortaöğretim öğrencilerinin sporda sosyal kimlik algı ve spora yönelik tutumlarında demografik değişkenlerin rolü. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(2), 745-763.
Ünlü, Ç., & Çeviker, A. (2022). Examination of the social skills levels of students participating in recreative activities. International Journal on Social and Education Sciences, 4(4), 529-540.
Van Boekel, M., Bulut, O., Stanke, L., Zamora, J. R. P., Jang, Y., Kang, Y., & Nickodem, K. (2016). Effects of participation in school sports on academic and social functioning. Journal of Applied Developmental Psychology, 46, 31-40.
Weiss, M. R., & Smith, A. L. (2002). Friendship quality in youth sport: Relationship to age, gender, and motivation variables. Journal of Sport and Exercise Psychology, 24(4), 420-437.
Wretman, C. J. (2017). School sports participation and academic achievement in middle and high school. Journal of the Society for Social Work and Research, 8(3), 399-420.
Yavuzcan, A. (2021). Dokuz eylül üniversitesi birinci sınıf öğrencilerinde üniversite giriş sınavına hazırlandıkları dönemdeki fiziksel aktivite düzeyleri ile sınav başarısı arasındaki ilişki [Doktora tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
Yılmaz, A. (2018). Attitudes towards physical education course and extracurricular sport activities of parents. Nigde University Journal of Physical Education & Sport Sciences, 12(1), 48-64.
Zeng, H. Z., Hipscher, M., & Leung, R. W. (2011). Attitudes of high school students toward physical education and their sport activity preferences. Journal of Social Sciences, 7(4), 529.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 ROL Spor Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
