BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Çalışma betimsel tarama modeli niteliğinde uygulamalı bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 eğitim[1]öğretim yılında Malatya ilindeki beden eğitimi öğretmenleri oluştururken, örneklem grubunu ise tesadüfi örneklem yolu ile seçilen Malatya ilindeki 177 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada Minnesota İş Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek içsel doyum ve dışsal doyum olmak üzere iki alt boyuttan oluşmaktadır. Araştırmamızda ölçeğin Cronbach's Alpha değeri 0,83, ölçeğin alt boyutlarının Cronbach's Alpha değerleri ise içsel doyum 0,72, dışsal doyum 0,80 olarak saptanmıştır. Araştırmada ikili karşılaştırmalarda bağımsız gruplar için t-testi, çoklu karşılaştırmalar için tek yönlü Anova testi, çoklu karşılaştırmalarda farklılığın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için post-hoc testi olarak Tukey testi yapılmıştır. Araştırmada cinsiyet, yaş, medeni durum, hizmet yılı, okul türü değişkelerinin beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumu algılarında anlamlı bir farklılık oluşturacak etmenler olmadığı bulgusuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak, beden eğitimi öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine bakışları ve çalıştıkları okullarda yaptıkları işin benzer olması bu sonuçların çıkmasına neden olduğunu söyleyebiliriz.