ÇOCUKLARIN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE NİTEL BİR BAKIŞ

Özet

Problem çözme, bireylerin hayata uyum sağlamalarını kolaylaştıran, zihin teorisi, empati ve öz düzenleme gibi kavramlarla ilişkilendirilen önemli becerilerden biridir. Problem çözme geliştirilebilen bir beceri olmakla birlikte, erken çocukluk yıllarından itibaren desteklenmesi gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, çocukların problemlere nasıl çözüm ürettiklerini ve problem durumlarında duygularını nasıl ifade ettiklerini belirlemektir. Araştırmada nitel model ve durum deseni kullanılmıştır. Araştırmaya 11 çocuk katılmıştır. Uygulama sırasında bir kukla ve beş problem durumu kullanılmıştır. Çocuklarla birebir yapılan uygulamalar sonucunda toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma sonucunda, çocukların empati ve öz düzenleme becerilerini problem durumlarında kullanarak etkili çözümler üretebildikleri belirlenmiştir, ancak problem durumları karşısında duygularını adlandırmakta zorluk yaşadıkları görülmüştür. Çalışmanın sonuçları, yetişkinlerin duyguları daha fazla vurgulamaları ve çocukları duyguları hakkında düşünmeye teşvik etmeleri gerektiğini göstermektedir.