Türkiye’deki bilişim sistemleri ve teknolojileri bölümlerinin SWARA yöntemi ile ağırlıklandırılması ve COBRA yöntemiyle sıralanması
Özet Görüntüleme: 12
/ 
PDF İndirme: 10
DOI:
https://doi.org/10.70736/ijoess.599Anahtar Kelimeler:
Bölüm sıralaması- Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri- SWARA yöntemi- COBRA YöntemiÖzet
Bir ülkenin gelişimi ve kalkınmasında en önemli öğelerden birisi eğitimdir. Verilen bu eğitimlerin kaliteli olmasından sadece öğrenciler, veliler veya öğretmenler sorumlu değildir. Bu sorumluluk aynı zamanda bu süreçte etkisi bulunan, süreci düzenleyen ve koordine eden eğitim ve öğretim kurumlarında da bulunmaktadır. Bir toplumun ilerlemesi, bireylerin nitelikli bir eğitim almasıyla doğrudan ilişkilidir. Bu çalışmada da, Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarında bilişim sistemleri ve teknolojileri bölümleri araştırılmış ve öğrencilerin bu bölümleri tercih ederken hangi üniversiteyi öncelikli olarak tercih etmeleri hususunda yol gösterici olması hedeflenmiştir. Bu bağlamda, Üniversitelerin bu bölümlere ait çeşitli kriterleri belirtilmiş, bu kriterler SWARA yöntemi ile uzmanlarca değerlendirilmiş ve son olarak da Üniversitelerin COBRA yöntemiyle sıralaması yapılmıştır. Araştırma sonucunda en önemli kriterin yerleşen son kişinin taban puanı olduğu belirlenmiştir. Bilişim sistemleri ve teknolojileri bölümlerinin yer aldığı üniversite sıralaması sonucunda ise ilk üç üniversiteyi “Eskişehir Teknik Üniversitesi”, “Sakarya Üniversitesi” ve “İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi (Burslu)” almıştır. Bu sonuç aday öğrencilerin bilişim sistemleri ve teknolojileri bölümünü tercih etmelerinde bir yol gösterici olabilecektir.
Referanslar
Abdulvahitoğlu, A., & Abdulvahitoğlu, A. (2023). Çok kriterli karar verme teknikleri ile üniversite seçimi: makine mühendisliği eğitimi için bir model önerisi. International Conference on Applied Engineering and Natural Sciences, 1(1), 352–359. https://doi.org/10.59287/icaens.1021
Abdulvahitoğlu, A., Abdulvahitoğlu, A., & Kılıç, M. (2022). Elektrikli Araç Bataryalarının Bütünleşik Swara-Topsis Metodu ile Değerlendirilmesi. Cukurova University Journal of the Faculty of Engineering, 37(4), 1061–1076. https://doi.org/10.21605/CUKUROVAUMFD.1230942
Al-Turki, U., & Duffuaa, S. (2003). Performance measures for academic departments. International Journal of Educational Management, 6(7), 330–338.
Altınok, V. (2008). Yükseköğretimde ilke ve yönelimler neler olmalı? Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 41–52.
Arslan, H. M., Köse, A., & Durak, İ. (2018). Çok kriterli karar verme yöntemleri ile eğitim kurumları karar problemlerinin çözümü. Electronic Journal of Vocational Colleges, 8(2), 27–34.
Keršuliene, V., Zavadskas, E. K., & Turskis, Z. (2010). Selection of rational dispute resolution method by applying new step‐wise weight assessment ratio analysis (Swara). Journal of Business Economics and Management, 11(2), 243–258. https://doi.org/10.3846/jbem.2010.12
Krstić, M., Agnusdei, G. P., Miglietta, P. P., Tadić, S., & Roso, V. (2022). Applicability of industry 4.0 technologies in the reverse logistics: A circular economy approach based on comprehensive distance based ranking (cobra) method. Sustainability, 14(9). https://doi.org/10.3390/su14095632
Meek, V. L. (2000). Diversity and marketisation of higher education: incompatible concepts? Higher Education Policy, 13(1), 23–39. https://doi.org/10.1016/S0952-8733(99)00030-6
Rybiński, K., & Wodecki, A. (2024). Are university ranking and popularity related? An analysis of 500 universities in Google Trends and the QS ranking in 2012-2020. Journal of Marketing for Higher Education, 34(2), 584–601. https://doi.org/10.1080/08841241.2022.2049952
Saka, Y., & Yaman, S. (2011). University ranking systems; criteria and critiques. Journal of Higher Education and Science, 1(2), 72–79. https://doi.org/10.5961/jhes.2011.012
Şimşek, A. (2024). URAP verilerine dayalı üniversite sıralamalarında çok kriterli karar verme yaklaşımı: LOPCOW temelli COBRA yöntemi. Premium E-Journal of Social Sciences, 8(49), 1766–1779. https://doi.org/10.5281/zenodo.14616552
Wu, H.Y., Chen, J.K., Chen, I.S., & Zhuo, H.-H. (2012). Ranking universities based on performance evaluation by a hybrid MCDM model. Measurement, 45(5), 856–880. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.measurement.2012.02.009
Yurdoğlu, H., & Kundakcı, N. (2017). SWARA ve WASPAS yöntemleri ile sunucu seçimi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20(38), 253–270. https://doi.org/10.31795/baunsobed.645105
www.yok.gov.tr, Üniversite İzleme ve Değerlendirme Genel Raporu. (2024).
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Abdulkerim Güler
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
